понедельник, 28 марта 2016 г.

«Використання мандал в корекційно-розвивальній роботі з дітьми в класах з синдромом Дауна»

«Використання  мандал в корекційно-розвивальній роботі з дітьми в класах з синдромом Дауна»

У дітей часто спостерігаються труднощі в спілкуванні з однолітками, багато з них гіперактивні або навпаки затиснуті. Діти з обмеженими можливостями здоров'я потребують постійної емоційної підтримки з боку дорослих, яка необхідна їм для подолання емоційних бар'єрів  спілкування і в роботі з ними дуже важливо використовувати гнучкі форми корекційно - розвивальної роботи.
У роботі з дітьми необхідно створення адекватних умов виховання і навчання з урахуванням індивідуальних особливостей дитини. Однією з прийнятних форм роботи з дітьми є методи арт-терапії. Одним з таких методів є мандалотерапія.
Мандалотерапія – один з напрямків арт-терапії (зцілення мистецтвом). На наш погляд, це природний, безпечний і радісний спосіб поліпшення емоційного стану, зняття напруги, вираження почуттів, який сприяє розвитку творчості, мистецького і духовного самовираження дітей.
Працювати з мандалою можна як на індивідуальному, так і на груповому занятті. Ввести дитину в індивідуальну або групову роботу, занурити  її в творчий процес допомагає розмальовування мандал. Діти в ході таких занять розмальовують мандали, починаючи від простих візерунків, закінчуючи більш складними. Починати завжди слід з середини(центру).

Мета роботи під час розфарбовування мандали:

• розвиток творчих здібностей
• розвиток довільності поведінки;
• розвиток уяви;
• зняття внутрішньої напруги, релаксація;
• розвиток дрібної моторики рук;
• графомоторных навичок;
• виховання акуратності;
• активізація несвідомого.


https://youtu.be/GepZwQv96KA